Ciencia en malas hierbas

 Ejercicio:  Reflexiones sobre Ciencia,  Tecnología  y Sociedad, y las Patentes     En primer lugar, la ciencia, la tecnología y la sociedad son partes de un sistema (sistema CTS) que se retroalimenta de forma continua, entediendose como un circulo dinamico que innova, desarrolla, produce e impacta en la sociedad. La ciencia permite la investigación necesaria para innovar y desarrollar nuevas tecnologías, y estas mismas se producen de manera que la sociedad pueda ser usuaria de ellas. Y asimismo, la sociedad procede a innovar y desarrollar mediante la ciencia para continuar este sistema cíclico de invención y avance científico, tecnolócigo y social. Por eso mismo la reflexión más evidente es que tanto la ciencia, como la tecnología y la sociedad son inseparables, no están aisladas ni son independientes, puesto que son bloques de un sistema que esta interconectado y en continua relación.     Cabe destacar, la ciencia y la tecnología dependen de fac...

  EJERCICIO:  Fraude en la Ciencia      El fraude en la ciencia es más común de lo que se piensa, sin llegar a casos precedentes ni tampoco tan sustanciales para viralizarlo como una noticia en el campo de la ciencia. Por eso los casos de fraude más destacables y conocidos son debidos a su significancia y trascendecia en la disciplina de procedencia.    En campo de la fisiología vegetal, en la cual realizo mi doctorado, se conocen diversos casos de fraude y engaño en las publicaciones de investigación manipuladas, con resultados amañados y figuras modificadas. Entre todos los fraudes destacaré el caso de escándalo de Olivier Voinnet. Figura 1. Olivier Voinnet (Nature: Butler D., 2018). Este caso de fraude fue muy conocido por su impacto en la disciplina, provocó retracción de artículos, suspensión de la financiación de las personas involucradas e, incluisve, pérdida de laboratorio.      Los primeros hechos del fraude se conocieron en 201...

 EJERCICIO:  Los Paradigmas de la Ciencia               Antes de entrar en materia es preciso determinar el significado del término de  paradigma , puesto con ello se hará comprensible ejercicio a realizar.      La Real Academia Española define así en concepto de paradigma: teoría o conjunto de teorías cuyo núcleo central se acepta sin cuestionar y que suministra la base y modelo para resolver pro-blemas y avanzar en el conocimiento (Real Academia Española, 2024).    Sin embargo, el físico Thomas S. Kuhn, gracias a sus investigaciones y análisis, proporciona un mayor enfoque científico al término de paradigma. Según Khun, la idea del paradigma se refiere a las realizaciones científicas generalmente reconocidas que, definen una disciplina científica, proporcionando problemas y s...